.Eşli öğrenme, son yıllarda ilgi çeken bir eğitim kavramı olmasına rağmen, konuyla ilgili hala çok fazla kafa karışıklığı bulunmaktadır. Bu makalede, eşli öğrenimin ne olduğunu, yararlarını ve sakıncalarını ile öğretimi kendiniz ve öğrencileriniz için daha kolay hale getirmek için eşli öğrenimi nasıl kullanabileceğinizi anlatacağız.

Eşli öğrenimi hakkında daha fazla bilgi edinmek için okumaya devam edin. Eğitim Teknolojisi ve modern sınıfa ilişkin ek değerli bilgiler için ViewSonic eğitim çözümleri yelpazesini de ziyaret edebilirsiniz.

Öğretme ve öğrenmeyi iyileştirmenin birçok yolu vardır ve eşli öğrenme, sınıfta işbirliğini teşvik eden bir öğretim yöntemidir. Eşli öğrenme tekniklerini kullanmak, öğrencilerin birbirinden öğrenmesini desteklemekle kalmaz, aynı zamanda sözlü iletişim becerilerini geliştirmelerine ve özgüvenlerini artırmalarına yardımcı olur. Öğrencilerin bir ödev üzerinde birlikte çalışmasını sağlamak, akılda tutmayı artırmaya ve bir başarı atmosferi yaratmaya da yardımcı olur.

Eşli Öğrenme Nedir?

Eşli öğrenim, öğrencilerin akranlarına aktif olarak yardım ederek ve onları destekleyerek bilgi ve beceriler edindiği bir süreç olarak tanımlanmaktadır. Eşli öğrenimde öğrencilere talimat veren öğretmenlerden ziyade, öğrenciler müfredatı anlamaya çalışmak için birbirlerine yardımcı olarak, iki yönlü öğrenme etkinliğinin bir parçası olarak akranlarını eğitir.

Eşli öğrenme birçok şekilde olabilir. Bazı sınıflar, daha küçük öğrencilere öğretmek için daha büyük öğrencileri kullanırken, diğer sınıflar bir arkadaş sistemine dayanır. Bazıları, öğrencilerden gruplar oluşturmalarını ve belirli bir konuda ders vermek için bir sunum oluşturmalarını isteyebilir. Dersi tek yönlü bir anlatımdan bir sohbete dönüştürür. Bununla birlikte, diğer herhangi bir öğretim modelinde olduğu gibi, eşli öğrenimin dezavantajları olduğu kadar faydaları da vardır.

Eşli Öğrenmenin Faydaları

Öğrenmeyi Aktif Hale Getirir

Eşli öğrenmenin en önemli avantajlarından biri, öğrenmeyi pasiften aktif bir aktiviteye dönüştürmesidir. Öğrenciler artık sadece bilgiyi işlemek yerine, ders vermek, öğretmek, tartışmak, münazara etmek ve materyalle ilgili soruları yanıtlamakla görevlendirilmiştir. Eşli öğrenim ile akranlarını eğiten öğrenciler, anlamalarındaki boşlukları belirleyebilir ve konuyu daha iyi kavrayabilir.

Sosyal Becerileri Geliştirir

Öğrenciler, sınıf arkadaşlarıyla nasıl işbirliği yapacaklarını ve etkileşime gireceklerini öğrendikçe sosyal becerilerini geliştireceklerdir. Dersleri pasif bir şekilde özümsemek yerine, öğrenciler bilgileri akranlarına iletmek için birbirleriyle çalışmak zorunda kalırlar. Belirli modellerde, öğrenciler ortak bir amaç doğrultusunda birlikte çalıştıkça eşli öğrenim bir topluluk ve işbirliği duygusu da geliştirebilir.

Güven Oluşturur

Büyük bir grup ortamında nispeten utangaç olan öğrenciler, bire bir olan bir senaryoda etkileşimde kendilerini daha rahat hissedebilirler. Kendilerini tanımlayabilecek biriyle çalışarak daha kolay soru sorabilir, zorlu problemlerin üstesinden gelebilir ve becerilerine olan güvenlerini geliştirebilirler.

Eşli Öğrenmenin Dezavantajları

Deneyimsiz Öğrenci Eğitmenler

Öğrencilerin birbirlerine öğretmelerinin bir dezavantajı, öğretme konusundaki deneyimsizlikleridir. Bilgiyi kolay anlaşılır bir şekilde aktarmanın en iyi yolunu bulmak, pratik gerektiren bir beceridir. Deneyimsizlik nedeniyle, öğreten öğrenciler yanlış cevaplar, net olmayan geri bildirimler veya kafa karıştırıcı talimatlar verebilirler.

Farklı Öğrenme Sonuçları

Eşli öğrenmenin bir diğer dezavantajı da öğretim sürecinin tam olarak izlenebilecek bir şey olmamasıdır. Aktif olarak öğretmediğiniz için, çok çeşitli öğretme yetenekleri ve materyalin anlaşılması nedeniyle bazı öğrenciler diğerlerinden daha iyi eğitim sonuçlar gösterebilir.

Eşli Öğrenim için En İyi Uygulamalar

Eşli öğrenim deneyimli eğitimciler için bile karmaşık bir süreç olsa da, bu deneyimin aktif, etkili ve katılan herkes için faydalı olmasını sağlamak için uygulayabileceğiniz belirli stratejiler vardır.

Eşli öğrenimi daha etkili hale getirmek için bazı hızlı ipuçları:

Geri Bildirimin Nasıl Sağlanacağını Açıklayın

Çoğu öğrenci öğretimi yetişkin rol modellerine veya onların öğretme şekline göre modellediği için, öğrencilerin yapıcı geri bildirim vermelerini sağlamak zor olabilir. Öğrencileri eşli öğrenme gruplarına ayırmadan önce, yapıcı geri bildirimin nasıl sağlanacağını ve öğrencilerin hangi kriterlere dikkat etmesi gerektiğini gözden geçirmek faydalı olabilir. Sınav yönergesi, öğrencilere akranlarını eleştirirken başvurabilecekleri bir belge sağlamaya yardımcı olabilir.

Geri bildirim, mümkün olduğunca spesifik olmalı ve görevin hedeflerine ulaşma bağlamında verilmelidir. Öğrencilere ya olumlu (“harika görünüyor!”) ya da yapıcı (“Bunun doğru olduğundan emin değilim. Tekrar deneyelim mi?”) geri bildirimde bulunmayı ve kaba veya aşağılayıcı geri bildirimlerden uzak durmayı öğretin.

Yazarak kendilerini daha iyi ifade edebilen öğrenciler için, öğrencilere geri bildirimlerini sözlü yerine yazılı olarak sunma seçeneği sunmak yararlı olabilir.

Öğrencilere nasıl geri bildirim sağlayacaklarını öğretmek, sosyal becerilerini keskinleştirme ve onlara birbirlerine karşı daha empatik olmayı öğretme gibi ek bir fayda sağlayabilir.

Karşılıklı Eşli Eğitimi Destekleyin

Tüm zaman boyunca bir öğrencinin öğretmesini sağlamak yerine, öğrencilerin bir konu listesinde aşağı inerken birbirlerine öğretme konusunda değiş tokuş yapmalarını sağlayın. Bunun hem öğretme hem de dinleme becerilerini geliştirme etkisi vardır. Bu aynı zamanda öğrencilerin aynı anda öğrenmelerini ve birbirlerinin öğrenmelerine eşit katkılarda bulunmalarını vurgular.

Eşli Öğrenme için Grup Toplantıları Oluşturun

Eşli öğrenme grupları oluşturmak ve sürdürmek, bu öğretim modelini çalıştırmanın yollarından biridir. Öğrencilere işbirliği içinde nasıl çalışacakları konusunda rehberlik etmek için net talimatlar verilmelidir. Öğretmenlerin de bu öğretim modelini en üst düzeye çıkarmak için öğrencilerin birlikte çözecekleri problem türlerini hazırlamaları gerekecektir. Aşağıdaki gruplarda eşli öğrenimi kolaylaştırmanın birkaç yolu bulunmaktadır:

Aktif Öğrenme Grupları

Öğrencileri küçük gruplara ayırın ve onlara bir konu atayın. Aktif öğrenme ile amaç, öğrencilerin bilgi toplaması, soruları paylaşması ve aynı zamanda belirli bir sorunu çözmeye veya bir hedefe ulaşmaya yönelik somut eylemler üretmesidir. Aktif öğrenme grupları, özellikle bir mancınık veya şeker çubukları ile bir köprü inşa etmek gibi STEAM (Bilim-Teknoloji-Mühendislik-Sanat-Matematik) konuları için harikadır.

Komiteler

Öğrencileri küçük gruplara ayırın ve onlara bir konu verin. Öğrencilerden komite dışındaki öğrencilerle veya sınıfın geri kalanıyla paylaşmak üzere kararlar vermelerini veya öneriler üretmelerini isteyin. Odak noktası yalnızca öğrenme olmasa da, öğrencilerin komitelere ayrılması, özerkliği, problem çözmeyi ve işbirliğini teşvik etmeye yardımcı olur.

Münazaralar

Münazaralar, öğrencilerin akranlarını kendi bakış açılarına ikna etmeye çalıştıkları resmi bir aktivitedir ve hem küçük hem de büyük gruplar halinde yapılabilir. Pozisyonlar ya kendi kendine seçilir ya da rastgele atanır. Münazaralar yapılandırılmış bir formatta yapılır ve her iki tarafa da görüşlerini belirtmek için belirli bir süre verilir. Münazaranın rekabetçi doğası, öğrencileri bir konu üzerinde çalışmaya ve eleştirel düşünme ve mantık becerilerini kullanmaya teşvik eder.

Diyalog Grupları

Öğrencileri gruplar halinde eşleştirin ve bir konu hakkında düşüncelerini paylaşmalarını sağlayın. Diyalog gruplarıyla, bakış açılarını başkalarıyla ele almak yerine, kişinin kendi fikrini paylaşması vurgulanır. Öğrenciler, diğerlerinin bakış açısına ilişkin anlayışlarını netleştirmek ve derinleştirmek için sorular sormaya teşvik edilir. Genellikle diyalog, daha büyük gruplarla da yapılabilse de, iki kişilik gruplar halinde eşleştirilen öğrencilerle yapılır.

Tartışma Grupları

Tartışma gruplarında, öğrencilerin akranlarının bakış açılarıyla aktif olarak ilgilenmelerine önem verilir. Öğrencileri gruplara ayırın ve sırayla bir konuyu tartışmalarını sağlayın. Tartışmalar, münazaralar kadar resmi değildir, ancak öğrenciler tartışırken diğerlerine geri bildirim sağlamakta özgürdür. Tartışma grupları genellikle iki veya daha fazla öğrenciden oluşur.

Eşli Öğrenmeyi Desteklemek için Teknolojiyi Kullanın

Eşli öğrenimi yürütmenin bir başka yolu da müfredatı geliştirmek için teknolojiyi kullanmaktır. Öğrenciler video dersler yaparak, kavramları sınıf arkadaşlarına mantıklı gelen bir dilde anlatarak birbirlerine öğretebilirler. Kavramları kendileri sunarak, işledikleri konulara ilişkin kendi anlayışlarını da güçlendirirler.

Öğrenciler, birbirlerinden öğretmeye ve birbirlerinden bir şeyler öğrenmeye yardımcı olmak için interaktif ekranlardan veya dokunmatik ekranlardan da yararlanabilirler. Bu ekranlar, öğrencilerin fikirlerini yazmalarına ve gerçek zamanlı olarak birlikte problem çözmelerine olanak tanıyan dokunmatik özelliklere sahiptir. Ayrıca birbirlerine belge ve multimedya içeriği göndererek bilgilerini ve notlarını birbirleriyle paylaşabilirler.

Hibrit sınıf düzenlemelerini kullanan eğitim alanları için, myViewBoard‘s Whiteboard gibi bazı platformlar, öğretmenlerin öğrencilerin bir araya gelerek işbirliği yapmaları için dijital gruplar oluşturmasına olanak tanır. Öğrenciler, fiziksel olarak nerede olurlarsa olsunlar, sınıf arkadaşlarıyla iletişim kurabilir ve akranlar arası öğrenmeye katılabilirler. Öğretmenler aynı platformda geri bildirim isteyerek tüm grupları uzak bir konumdan da değerlendirebilir.

Son Söz

Eşli öğrenim söz konusu olduğunda, öğrencilerin akranlarıyla doğrudan etkileşim kurmasını sağlamaktan daha etkileşimli çok az başka eğitim stratejisi bulunur. Öğrencilere, öğrenme deneyimlerini en üst düzeye çıkarmak için birbirlerine bağımlı olmaları gerektiği için bir aidiyet duygusu getirir. Eşli öğrenim aynı zamanda önemli işbirliği davranışlarını ve sosyal becerileri teşvik ederek, akranlara üstün oldukları konularda mentor rollerini üstlenme fırsatı verir.

Eşli öğrenimin bazı dezavantajları olsa da, uygun ders planı hazırlamak, uygun gruplar oluşturmak ve kolaylaştırmak için teknolojiyi kullanmakla bunların üstesinden gelinebilir. Öğretmenlerin her grubun çalışmasını ve etkileşimini izlemesi ve yalnızca ekip çalışması için yardım gerektiğinde müdahale etmesi de önemlidir. Sonuçta, eşli öğrenimin faydaları daha zengin ve daha etkileşimli bir öğrenme ortamı sağlayacaktır.

Eğitim ve Eğitim Teknolojisi dünyası hakkında daha fazla bilgi edinmek isterseniz, Kitaplığımızdaki kılavuzlarımızı okuyabilirsiniz. Öğrencileriniz nerede olursa olsun, eşli öğrenimi kolaylaştıran yazılımlar hakkında daha fazla bilgi için myviewboard.com adresini ziyaret edin.