ViewBoard

RESUMEN DE LA SOLUCIÓN

Un Amplio Distrito Escolar Logra una Actualización Perfecta y Satisface Múltiples Necesidades con las Pantallas Interactivas ViewSonic ViewBoard

Los distritos escolares que deben abordar una actualización tecnológica tienen más opciones que nunca. Así, el proceso de evaluación puede llevar mucho tiempo e involucrar a todos, desde el personal de TI y de tecnología educativa hasta los profesores y administradores. Con una gran y diversa red de 40 escuelas en una amplia región geográfica, este distrito tenía una flota de proyectores Promethean que estaban llegando al final de su ciclo de vida útil.

Las imágenes proyectadas no solo eran difíciles de ver con la luz ambiente, sino que los sistemas solían necesitar piezas de repuesto y eran costosos de mantener. Cuando llegó el momento de hacer la transición a una tecnología más nueva, la junta escolar emprendió una búsqueda y prueba exhaustiva de tecnologías líderes, desde sistemas de proyección hasta pantallas planas interactivas (IFP, por sus siglas en inglés). Su objetivo principal era encontrar una nueva tecnología de visualización en el aula que fuera tan flexible e intuitiva como para satisfacer necesidades diversas en todo el distrito.

Aunque el 93 % de los maestros del distrito utilizaban activamente los obsoletos pizarrones interactivos en el aula, los proyectores eran anticuados y los pizarrones no eran táctiles. Además, las placas debían recalibrarse manualmente cada vez que se movían, por lo que hacer funcionar esta tecnología era cada vez más desafiante y llevaba mucho tiempo.

A medida que comenzaron a buscar nuevas tecnologías, el equipo de TI del distrito ya sabía que los sistemas interactivos de panel serían más flexibles de usar, más fáciles de instalar y requerirían menos mantenimiento que los proyectores. Después de descartar otras alternativas, invitaron a maestros de toda la región del distrito a evaluar cuatro sistemas de IFP diferentes de forma presencial en una ubicación central.

IFP8650 Gen 5 86” 4K ViewBoard Interactive Display

CASO DE EXITO

El Team Honda Mejora el Análisis del Rendimiento en el Supercross y el Impacto de la Marca con las Pantallas ViewSonic

COMPAÑÍA

Honda Powersports es una marca de American Honda Motor Company y el único distribuidor de motocicletas, scooters, ATV y Side-by-Side de Honda en los Estados Unidos. La unidad comercial Honda Power Sports & Products se encarga de las ventas, el marketing y las actividades operativas de estos productos a través de los distribuidores minoristas independientes autorizados de Honda. Fundada en 1982, Honda Racing Corporation (HRC) es una división de carreras de Honda Motor Company y es responsable de las actividades de carreras de motocicletas de Honda, incluidas las carreras de motocicletas Supercross de la AMA. Honda Racing Corporation abarca tanto la gestión de las motocicletas y de los equipos en todo el mundo como el desarrollo de las motocicletas de carrera.

“Fue una gran mejora con respecto a lo que hacíamos en el pasado, que era un simple banner de tela. La pantalla de ViewSonic fue mucho más llamativa. En cada evento la gente se acercaba y veía de qué se trataba”.

— Jose Monge Jr, Coordinador del Programa Red Rider de American Honda Motor Co.

DESAFÍO

El Supercross (SX) es una versión más reciente del motocross (MX), que lleva las carreras de motocross al interior y ofrece eventos de gran energía en estadios con una fácil visión de la acción. Hoy en día, siete fabricantes producen motocicletas que compiten en el Campeonato de Supercross de la American Motorcyclist Association (AMA), que consta de 17 rondas en diferentes centros de los Estados Unidos y Canadá. En cada evento, las marcas compiten por la atención de los fanáticos en estadios que agotan la venta de entradas. Cada fabricante de motocicletas patrocina un equipo, y los propios pilotos son una de las mayores plataformas de marketing.

Para mostrar aun más la Honda Racing Corporation (HRC) y la marca Honda Motorsports, el Team Honda destaca su pit y a los pilotos con banners de tela retráctil en el estadio. Recientemente, un fanático con conocimiento sobre la señalización digital propuso una mejora y también sugirió optimizar el sistema de análisis del rendimiento del equipo.

"Llevamos un camión con remolque para los equipos a los eventos y, después de los calentamientos, las eliminatorias y las carreras, los entrenadores se sientan con los pilotos y evalúan su rendimiento", explica el coordinador del Programa Red Rider de American Honda Motor Co., Jose Monge Jr. "Es igual que en cualquier deporte de primer nivel, como cuando los jugadores de fútbol revisan sus jugadas".

Para permitir esta rápida revisión en el lugar, el personal del Team Honda transporta monitores y equipos de vídeo a cada evento. Descubrieron que la calidad de esos monitores podría marcar una diferencia notable.

SOLUCIÓN

Un encuentro inesperado le mostró al Team Honda nuevas formas de mejorar la comunicación en el centro y las revisiones digitales del rendimiento.

A muchos fanáticos del Supercross les gusta hacer mejor su día en la carrera visitando el box, lo que les permite ver a pilotos, mecánicos y motocicletas, y experimentar la energía en torno a la competencia del Supercross. Aquí fue donde Monge y su equipo conocieron a Jeff Volpe, presidente de ViewSonic Americas.

"Vio los monitores que estábamos utilizando para revisar las rondas de práctica y se presentó", comentó Monge. "Nos dijo: 'Estoy en el negocio de los monitores, y nuestros monitores pueden hacer un mejor trabajo para ustedes que los que están usando ahora".

Volpe recomendó el monitor ViewSonic ELITE™ XG320Q de 32 pulgadas para juegos, que ofrece imágenes muy definidas, un tiempo de respuesta rápido y una amplia gama de colores, ideal para ver las complejidades de las vertiginosas carreras de Supercross.

Luego, Volpe sugirió que el Team Honda probara una promoción rodante para llamar la atención de las marcas de ambas empresas utilizando dos pantallas ViewSonic CDE5010 integradas en estuches rodantes impermeables.

"Jeff es un gran fanático del supercross", dijo Monge. "Le gustan muchos las carreras de Honda, y nos encantó implementar sus ideas".

RESULTADOS

La serie del Campeonato de Supercross de la AMA 2023 comenzó el 7 de enero en el Angel Stadium de Anaheim. Entre la emoción y el entusiasmo, los pilotos de HRC y el personal de apoyo del Team Honda pasaron muchos momentos más serios revisando los calentamientos en los nuevos monitores de ViewSonic. Luego, durante las eliminatorias, las revisiones del rendimiento se volvieron aun más vitales. Los efectos visuales, según Monge, eran notablemente mejores.

"Al verlos, de inmediato quedó claro que se trata de monitores de primera calidad", dijo Monge. "Las imágenes son muy nítidas y claras; también nos ayuda el hecho de que sean más livianos, ya que los movemos mucho".

Las vibrantes pantallas de 50 pulgadas en sus estuches rodantes se alineaban a la perfección con la escena llena de energía. Un vídeo en bucle mostraba una serie de mensajes alternos de Honda Powersport y de ViewSonic, junto con un código QR vinculado a la lotería del premio "ViewSonic-Honda Gear Up Giveaway".

"Fue una gran mejora con respecto a lo que hacíamos en el pasado, que era un simple banner de tela", dijo Monge. "La pantalla de ViewSonic fue mucho más llamativa. En cada evento, la gente se acercaba y veía de qué se trataba”.

La pantalla acompañó a Monge y al equipo de HRC a cada una de las 17 rondas de Supercross ese año y funcionaba hasta ocho horas al día. Las pantallas y los estuches resistieron estupendamente, según Monge, incluso con el ocasional clima lluvioso que tuvieron.

La temporada finalizó el sábado 13 de mayo en el estadio Rice-Eccles de Salt Lake City, y el piloto del Team Honda, Chase Sexton, ocupó el primer puesto, lo que le dio a Honda su primer Campeonato de Supercross en 20 años. Tal vez sea una coincidencia, pero las nítidas revisiones del rendimiento y el entusiasmo adicional de la audiencia generados por las pantallas de ViewSonic quizás ayudaron.

ViewSonic CDE5010

ViewSonic ELITE™ XG320Q

CASO DE EXITO

Una Escuela Construye una Base Sólida para el Aprendizaje Digital con las Soluciones Educativas de ViewSonic

COLEGIO

Foundations for the Future Charter Academy (FFCA) ha tenido una reputación por su liderazgo académico desde hace tiempo. Hoy en día, gestiona ocho campus en la ciudad de Calgary en Canadá, que incluyen cuatro escuelas primarias, dos intermedias y dos secundarias. La innovación tecnológica ha desempeñado un papel integral para FFCA tanto en el desarrollo estudiantil como en el éxito académico.

"Nuestros resultados superan constantemente el promedio provincial", dice Jeff Cullen, director de Tecnología para Foundations for the Future Charter Academy. Atribuye parte de ese éxito a las inversiones de la escuela en la última tecnología de aprendizaje visual para sus ocho campus, que ahora están equipados con las pantallas interactivas ViewBoard® de ViewSonic^® y la plataforma de aprendizaje digital myViewBoard^®.

"La actualización a ViewSonic es la más reciente, y no podríamos estar más satisfechos con los resultados. La adopción de los docentes y la participación de los estudiantes es alta, y el futuro se ve muy brillante"

— Jeff Cullen, Director de Tecnología de FFCA

DESAFÍO

Hace poco, FFCA realizó una importante actualización tecnológica para sustituir tecnología y equipos de pantalla obsoletos, incluidos sistemas de proyectores y pizarras SMART de quince años de antigüedad. La brillantez de la imagen era difícil de lograr en distintas aulas, y los costos de mantenimiento y las tarifas de licencia eran altos. Los sistemas también necesitaban mucha calibración manual, lo que era complejo y le demandaba mucho tiempo al equipo de TI. "Si las paredes no estaban completamente rectas, no funcionaban", explicó Cullen.

La búsqueda de tecnología de reemplazo comenzó inmediatamente después de que un techo se derrumbara en el edificio del campus de North Calgary, y los estudiantes tuvieran que ser reubicados en uno remoto en el extremo sur de la ciudad. La decisión de implementar las pantallas interactivas ViewSonic^® ViewBoard^® para el edificio temporal fue fácil para FFCA debido al ahorro de costos, ya que el mantenimiento era más sencillo, y a las robustas funciones de administración remota.

"Nos decidimos por ViewSonic y trasladamos las pantallas ViewBoard a la nueva escuela secundaria tan rápido como pudimos porque solo teníamos unos días para tener todo listo. La configuración fue sencilla y, dado el éxito de esa instalación, elegimos ViewSonic como el estándar establecido para todos nuestros campus en el futuro", dijo Cullen.

SOLUCIÓN

Cullen señala que cambiar las tecnologías de aprendizaje en el aula puede generar resistencia en los docentes. "Para los docentes, las aulas son sus oficinas. Ahí es donde trabajan y viven cada día".

Sin embargo, agregó que ese no fue el caso con el ecosistema ViewSonic^® myViewBoard^®. "Cuando se instalaron las primeras pantallas ViewBoard, los docentes analizaron el software, y muchos comenzaron a hacer la transición de sus archivos de SMART Board Notebook a la nueva plataforma myViewBoard".

En el verano de 2022, el equipo de FFCA finalizó el reemplazo de todos sus sistemas SMART con 170 pantallas interactivas ViewBoard. Dejar los SMART Boards antiguos ha aportado ventajas considerables para las escuelas, desde el fácil mantenimiento, la portabilidad, la administración remota y la transmisión inalámbrica.

"Ya no debemos preocuparnos por la alineación y el reemplazo de las bombillas, y no tenemos que pagar tarifas de licencia. También contamos con mucha más flexibilidad porque el software myViewBoard permite la transmisión inalámbrica y el uso compartido de pantalla", sostuvo Cullen.

Una característica clave para Cullen son las capacidades de administración remota de los dispositivos. "Con Manager Advanced, puedo gestionar toda nuestra red de forma centralizada. Puedo ver todo en la red y enviar actualizaciones de forma remota. Esto nos ha resuelto muchos problemas”.

A medida que los profesores trabajan con myViewBoard, Cullen informa que la aceptación va desde las funciones sencillas de la pizarra digital hasta otras más avanzadas aplicaciones más avanzadas de aprendizaje.

“Por ejemplo, en la escuela primaria, hubo mucho entusiasmo por el software de lectura y traducción integrado, y lo fácil que es utilizarlo en la enseñanza de fonética y alfabetización. Los maestros de primaria suelen ser los más difíciles de impresionar. No obstante, cuando les mostramos estas nuevas funciones de software, se sorprendieron.

FFCA también planea instalar otras 40 pantallas ViewBoard en uno de sus nuevos campus que están programados para abrir en North Calgary en la primavera de 2024. Cullen afirma que en esta escuela están llevando la innovación tecnológica un paso más allá. "Planeamos adoptar un enfoque muy móvil para nuestra computadora y laboratorios de aprendizaje, y están trabajando con la idea de usar un enfoque virtual. Para este campus, la mayoría de los ViewSonic ViewBoards estarán montados en carritos móviles".

Durante sus trece años en FFCA, Cullen dice que ha supervisado tres actualizaciones tecnológicas. "La actualización a ViewSonic es la más reciente, y no podríamos estar más satisfechos con los resultados. La adopción de los docentes y la participación de los estudiantes es alta, y el futuro se ve muy brillante".

RESULTADOS

Since its technological evolution, Splitsville has delivered on its promise to bring a state-of-the-art bowling entertainment experience to a new generation of customers.

"ViewSonic digital signage, projection systems, and large format displays are now front and center in every area of every Splitsville facility, serving up music, sports, event reminders and acknowledgements, celebratory notices, advertising, and business presentations," said Haggerty.

“The instant gratification of digital has been a big tool for getting people out,” said Haggerty. “Also, adding more visual richness to our ads has moved people to buy more food, more quickly.”

The first location to undergo an overhaul quadrupled its earnings within two-and-a-half years, said Haggerty. “It took about eight months for it to get its sea legs, but after that, everything came together.”

The sites have become a popular draw for activities outside of bowling, from party bookings to business meetings. “People can even do PowerPoint presentations over the lanes if they like. With one push of the button they can have all screens showing the same input,” said Haggerty.

Plans are in the works to add interactive touchscreen capabilities to displays at the individual bowling lanes to enable sign up, scorekeeping, points collection, and messaging.

Now armed with a proven concept with definitive results, Haggerty has his eyes on expansion into the U.S.

ViewSonic CDE Series Commercial Displays

Joey Lee

JSL Marketing for ViewSonic [U.S.]
T: 310-592-1712
E: joey@jslcomm.com

Caroline McGrath

CMM Communications for ViewSonic [Canada]
T: 416-972-1642
E: caroline@cmm-communications.com

Nury Lavandier

JSL Marketing for ViewSonic [Latin America]
T: 305-491-0530
E: nury@jslcomm.com

ESTUDIO DE CASOS

El Director de una Escuela Secundaria Transmite Positividad con ViewSonic Manager Advanced y las Pantallas Interactivas ViewBoard

COLEGIO

Robert E. Lee High School es una escuela secundaria pública de Montgomery, Alabama, para estudiantes entre noveno y doceavo. Abrió sus puertas en septiembre de 1955 y es una de las diez escuelas secundarias del sistema de escuelas públicas de Montgomery. Según los datos de U.S. News & World Report, entre la población estudiantil de 1386 estudiantes, el 95 % pertenecen a grupos minoritarios, y el 86 % tienen problemas económicos..

“Los estudiantes pueden interactuar con el texto de la pizarra, lo que les permite hacer anotaciones, resaltar y solicitar lecturas de audio, lo cual es una manera excelente de mejorar el vocabulario y la comprensión”

— Dr. Antjuan Marsh, director de la escuela secundaria Robert E. Lee High School

DESAFÍO

Cuando el doctor Antjuan Marsh se convirtió en el director de Robert E. Lee High School en Montgomery, Alabama, una de las primeras medidas que tomó fue evaluar la tecnología educativa de la escuela. Descubrió que las pantallas que ocupaban las aulas eran antiguas, no se aprovechaban bien y tenían una variedad de modelos, lo cual era difícil de gestionar. entre las incluídas estaban las pantallas interactivas ViewSonic® ViewBoard®. Los maestros informaron que preferían las pantallas interactivas ViewSonic ViewBoard porque eran más fáciles de usar y les permitían hacer mucho más digitalmente que las pizarras Promethean.

Después de evaluar las pantallas interactivas ViewBoard, Marsh y el equipo a cargo de las mejoras de la escuela decidieron comprar el modelo actual de pantallas interactivas ViewSonic ViewBoard de 75 pulgadas para cada aula. Fue una inversión inteligente. Los profesores utilizan las pantallas ViewBoard todos los días para las clases, según el doctor Marsh, y cuentan con mucha preparación sobre el uso de las herramientas de software myViewBoard® incluidas para impulsar la colaboración y la participación.

"Por ejemplo, un profesor de inglés divide a los estudiantes en estaciones de trabajo con un grupo que trabaja en la pantalla ViewBoard", dijo el doctor Marsh. "Los estudiantes pueden interactuar con el texto en la pizarra, hacer anotaciones, además de resaltar y solicitar lecturas de audio, lo que es una forma excepcional de mejorar el vocabulario y la comprensión".

Con la actualización de la tecnología educativa que lo respalda, el doctor Marsh centró su atención en encontrar formas innovadoras de construir una comunidad más fuerte en toda la escuela. Como líder de una escuela donde el 80 % de los estudiantes reúnen los requisitos para acceder a almuerzos gratis o con un precio reducido y viven en un ambiente muchas veces violento e incierto, el doctor Marsh vio una oportunidad única que presentaban las pantallas ViewSonic ViewBoard instaladas en cada aula de la escuela. Su plan era aprovechar las pantallas para extender el poder de lo positivo a través de mensajes multimedia dinámicos y convincentes en toda la escuela.

SOLUCIÓN

El software ViewSonic Manager™ incluido con las pantallas ViewSonic ViewBoard permite la administración centralizada remota de todas las pantallas conectadas en red, junto con la capacidad de distribuir mensajes de texto en algunas o todas las pantallas ViewBoard. Sin embargo, el texto por sí solo no era tan atractivo como para cumplir con los objetivos del doctor Marsh. Para proporcionar videos y otros mensajes multimedia, necesitaba la actualización del software por suscripción de Manager Advanced™.

Después de una prueba gratis de 90 días, el doctor Marsh decidió contratar la suscripción al inicio del siguiente ciclo lectivo. Guiado por el tema de mejora escolar Connectedness (Interconexión), el doctor Marsh empezó a crear videos que destacaban lo bueno: los estudiantes ganan premios, cumplen con las reglas, se divierten, asisten a eventos escolares y se apoyan unos a otros. La mayoría eran divertidos, pero, sin dudas, no frívolos.

“Los CDC definen la 'interconexión escolar' como lo que sucede cuando los estudiantes saben que los adultos que están en su edificio se preocupan por ellos en el ámbito académico y personal”, dijo el doctor Marsh. "Al transmitir videos que muestran las cosas positivas que hacen, les demostramos que las vemos y las reconocemos como valiosas".

Además, los CDC señalan que cuando los estudiantes se sienten conectados con su escuela, es menos probable que experimenten problemas de salud mental, riesgos para la salud sexual, abuso de sustancias y violencia. En el aula, las pantallas ViewBoard de ViewSonic proporcionaron un medio importante para llegar a estos objetivos críticos.

El doctor Marsh usa los videos de Connectedness para moldear la cultura escolar, influir positivamente en el aprendizaje socioemocional, ofrecer anuncios de servicio público y hacer simulacros de seguridad. Para captar la atención de los estudiantes, transmite estos mensajes a todas las pantallas ViewBoard de la escuela en distintos momentos, incluso durante las clases.

"He transmitido muchos tipos de mensajes", afirmó el doctor Marsh. "La mayoría abordan las grandes cosas que hacen nuestros estudiantes, pero las transmisiones también son útiles para divulgar mensajes prácticos. Por ejemplo, ayer publicamos un anuncio de servicio público sobre dónde y cuándo los estudiantes pueden usar los teléfonos móviles. Los profesores agradecen estos anuncios porque cuando ven a estudiantes en los pasillos que no siguen las normas, pueden recordarles sobre los videos".

Otros ejemplos que mencionó el doctor Mash fueron una transmisión en bucle que destacaba a los estudiantes que habían recibido premios, incluida una estudiante que ganó una competencia nacional por su trabajo con víctimas de tornados, fragmentos de eventos deportivos y de bellas artes, y un collage de estudiantes de la clase de preparación profesional obligatoria que se ven muy elegantes con su atuendo para entrevistas.

Crear las transmisiones es tan fácil como grabar un video con el iPhone, además de usar aplicaciones en en el laptop, según el doctor Marsh, que permiten editar y agregar texto. El software Manager Advanced también permite transmitir videos de YouTube u otro contenido de Internet, otra función que se aprovecha para lograr un impacto positivo. Ocasionalmente, se enviarán mensajes a ciertas aulas al identificar y seleccionar los puntos finales de visualización de ViewBoard de forma sencilla mediante la interfaz de Manager Advanced. Lo siguiente en la agenda es aprender a usar el software Manager Advanced para transmitir presentaciones de Google Slides.

Tal y como se esperaba, los videos se han convertido en una parte felizmente esperada del entorno escolar.

"Cuantos más videos creo, más quieren verlos", afirma el doctor Marsh. “Si no puedo asistir a un evento o dejo de lado algo que creen que debería incluirse, los estudiantes me lo comunican”.

Las oportunidades de observar, captar y transmitir la interconexión y el cariño son infinitas. El 14 de marzo, también conocido como “Día del Pastel", la escuela celebró un evento de lanzamiento de pasteles. Una estudiante arrojó inesperadamente el comestible al director, quien aceptó el gesto con mucha delicadeza. La estudiante exclamó que ahora la buscarían por eso. Alguien captó todo en video y se convirtió en un éxito entre las muchas transmisiones memorables que refuerzan la idea de comunidad en Lee High School.

ViewSonic Manager Advanced™ subscription

ViewBoard® IFP7550 interactive displays

STUDIO DE CASOS

El Centro Cultural Peruano Norteamericano Potencia su Oferta Educativa Híbrida para Aprendizaje del Inglés en el Sur Peruano con Pantallas Interactivas ViewSonic

COMPAÑÍA

El Centro Cultural Peruano Norteamericano (CCPNA), fundado en 1954, es una reconocida institución educativa dedicada a la enseñanza del idioma inglés en el sur peruano, con sede principal en la ciudad de Arequipa. En este marco, también es un motor de promoción de la cultura norteamericana y del intercambio entre el Perú y los Estados Unidos a través de diversos eventos culturales como teatro, muestras musicales, galerías de arte, proyección de películas, conversatorios, conferencias, entre otros.

La institución cuenta con sedes, además de Arequipa, en las ciudades de Puno, Juliaca, Ilo, Moquegua y Tacna, sumando un total de 7 mil estudiantes en 20 distintos programas de inglés, diferenciados según la edad de los participantes, la intensidad y la frecuencia a través de experiencias plasmadas con National Geographic Learning.

“La solución que mejor se adaptaba a esta necesidad fue ViewSonic, el resto de las empresas tenía solamente herramientas de apoyo a la enseñanza similares dentro del ecosistema de Android, eso fue algo que ayudó en la decisión.”

— Álvaro Salinas, Director General del Cultural

DESAFÍO

El CCPNA tenía el reto de implementar la enseñanza híbrida en todas sus sedes, ellos venían trabajando con televisores y otras soluciones de pantallas táctiles, no nativas. Sin embargo, la resolución, así como las aplicaciones eran insatisfactorias, por lo cual, decidieron buscar nuevas alternativas de enseñanza que les permita afianzar su nueva perspectiva educativa.

“Para ello, era necesario contar con una pantalla interactiva de última generación que fuera el eje central de la implementación. Ya teníamos cámaras con inteligencia artificial, micrófonos para las aulas, pero nos faltaba una solución de pantalla interactiva con una buena plataforma que acompañe este cambio”, comenta Álvaro Salinas, director general del Cultural.

Los directivos se enfocaron entonces en buscar una pantalla con herramientas y funciones aprovechables para la enseñanza, tales como las que ofrece la plataforma myViewBoard para la generación de contenido y casting. Asimismo, se requería una aplicación que facilite la administración, mejorando la experiencia tanto física como virtual.

La propuesta tuvo que implementarse casi contra el tiempo, puesto que debía estar disponible para empezar el 2023, con todas las capacidades potenciadas por una Mini PC formato OPS, que se integra dentro de la pantalla, lo que la convierte en el centro mismo de la experiencia de aprendizaje interactivo, activando el software myViewBoard^® Whiteboard y que brinda muchos recursos al profesor y los alumnos.

Igualmente, la institución valora la aplicación Advanced Manager un software que permite administrar y controlar la red de pantallas, de esta forma, se gestiona un control centralizado y óptimo para ejecutar tareas, actualizaciones y enviar mensajes o alarmas directamente hacia los monitores sin la necesidad de ir al aula. Claramente un ahorro de tiempo y horas/hombre.

SOLUCIÓN

Luego de un análisis de las propuestas de mercado, la institución se decantó por equiparse con un total de 120 pantallas interactivas Viewboard: conformado por 109 IFP6532 de 65” y 11 del modelo IFP8632 de 86”. Además, se añadieron 120 unidades del MiniPC OPS modelo VPC25-W53-O1. Todos estos equipos fueron instalados en todas sus sedes al sur del país, así como en su institución vinculada, que es el instituto de diseño Thomas Jefferson.

A la solución se integró el Software PRO de Administración Manager Advanced con herramientas de administración, control, mantenimiento, encendido y apagado remoto, mensajes y demás para que el área administrativa pueda tener el control pleno de la red de pantallas interactivas.

Esto ha permitido que el 100% de las aulas del CCPNA en Arequipa, que es la sede central, estén cubiertas, en tanto que en las demás ciudades la cobertura alcanza hasta el 90% (el margen no cubierto corresponde a espacios que no necesitan esta implementación aún).

RESULTADOS

La directiva se encuentra satisfecha con los resultados porque les permite potenciar la experiencia de la enseñanza híbrida en la comunidad educativa.

Especialmente porque ViewSonic ofrece herramientas no solo dentro del ecosistema Android, sino en Windows con dictado de clases y plataforma de Google con Workspace, al mismo tiempo de tener disponible myViewBoard Whiteboard para la generación de contenido.

“La solución que mejor se adaptaba a esta necesidad fue ViewSonic, el resto de las empresas tenía solamente herramientas de apoyo a la enseñanza similares dentro del ecosistema de Android, eso fue algo que ayudó en la decisión”, revela Alfredo Salinas.

Agrega que el proceso de capacitación a los profesores ha ido a buen ritmo, pues el uso de los equipos es bastante intuitivo y muchos de los docentes tienen idea clara del trato con la tecnología, lo que les facilita el uso de todas las capacidades.

Los equipos se empezaron a entregar en los últimos meses del año pasado y rápidamente se empezó con la implementación, la cual estuvo completa en marzo de 2023. Para Alex Carlos, Regional Sales Manager para ViewSonic en Perú, con esta decisión, el CCPNA se ha convertido en “el centro educativo de inglés con mejor equipamiento a nivel nacional, no solo a nivel del sur, sino comparativamente con las instituciones que operan en Lima o en el norte del país. Además, se convierte en una de las instituciones de enseñanza lideres en equipamiento en la región andina”.

“Para nosotros esta experiencia tiene que alcanzar a todos los alumnos, no solo algunas aulas como sucede en colegios y universidades, sino que debíamos contar con aulas híbridas basadas en tecnología de punta para que todos nuestros alumnos vivan la experiencia híbrida en una misma calidad y dimensión”, concluyó por su parte el representante del CCPNA.

ViewSonic Manager Advanced™ subscription

ViewBoard^® IFP6532 interactive displays

ViewBoard^® IFP8632 interactive displays